Fiind profesor debutant, aș avea rugămintea să mă lămuriți cu privire la așa-numita performanță academică, sintagmă pe care nu prea am întâlnit-o în cursurile și manualele de pedagogie.
O primă nelămurire reiese din înțelegerea termenului și din utilitatea sa. De ce se vorbește la gimnaziu de performanță... academică? De ce nu apare o definiție clară în manualele de pedagogie a academismului la gimnaziu?
DEX-ul oferă două explicații: a) care ține de academie, privitor la academie și b) stil sobru, corect, științific, convențional și rece. Prima nu se poate aplica la gimnaziu, dar pe a doua o înțeleg, căci am experimentat-o și eu în școală, când eram elev. Aș mai adăuga: sec, plat, osificat, monton etc.
Ce este deci academismul și cum îl putem defini la gimnaziu?