www.didactic.ro

[educatoare]

Multumesc mult!O sa-ti urmez sfatul.

[centrul_de_ed_integr]

Desi anul trecut am lucrat prin metoda proiectelor in cadrul programului ,, Eco - Gradinita", nu stiu daca in acest an scolar voi reusi sa fac activitatile asa cum se cere , prin metoda proiectelor.Cum am sa determin oare un copil de 3- 5 ani sa participe la intocmirea hartii proiectului ?Voi stimate colege , ce parere aveti ? Cum veti proceda?

ma puteti ajuta si pe mine cu un model de proiect? adica tot ce implica aceasta metoda
nu stiu nimic despre asta! multumesc mult.- Ani

[luiza-doina]

Ani, proiectul de ecologie iti trebuie?Nu il am in calculator dar il pot scana sau xeroxa daca iti trebuie

[j_adina]

Harta nu mi se pare greu de realizat (din taieturi din reviste, din desene luate de pe net). Pe mine ma sperie costul ridicat al proiectului, materialele de calitate sunt scumpe, parintii se implica destul de greu. La proiectul "Despre prietenie" am realizat impreuna cu copiii o carticica color care a costat enorm. Totusi, cred ca aceasta metoda e mai indicata la scoala, unde copiii isi pot procura singuri materile in legatura cu tema de cercetat, lucreaza in echipe, cerceteaza. Ce facem noi e un surogat.

[aurora_18]

Noi am primit de la inspectorat un curs despre metoda proiectelor. Super misto, am inteles si eu cu adevarat ce trebuie sa fac. Harta trebuie sa aiba mai multe ramuri dar astea nu trebuie sa fie si subtemele. Insa consider ca trebuie prea mult material didactic, mai bine zis bani pentru materiale. LA fiecare tema altele. De unde sa avem atatea, ii inteleg si pe parinti saraci, daca de la gradinita le cerem atatea materiale, pai la scoala ce mai fac?! Eu inteleg ca trebuie sa evoluam dar nu asa.
Voi cum va mai descurcati cu vedeta asta de "Metoda proiectelor"?
Pupici, Aurora.

[aurora_18]

Vine perioada de evaluare sumativa. Scrieti evaluarea si in noile caiete ale educatorei? Este adevarat ca acum se face evaluarea structurata pe categorii de comportamente(cognitive, psiho-motrice,etc)?Nu se mai face pe categorii de activitati?
Voi ce stiti?Stie cineva? Ajutor!!!!!

[luiza-doina]

Aurora , in ce consta cursul primit de la inspectorat?Mi-l poti trimite si mie?

[lenav7]

Cursul de la inspectorate, daca este ceea ce am primit si noi, este, de fapt, o carticica din care te mai dumiresti putin cam cum se poate aplica metoda proiectelor.

[lenav7]

Legat de evaluare, noi nu am aflat pana acum despre schimbarea pomenita si, cred ca o asemenea abordare vizeaza observatiile sau evaluarea psiho-pedagogica a dezvoltarii copilului!

[biaduca]

Salut.Ma primiti si pe mine in cancelaria virtuala?
In legatura cu metoda proiectelor va recomand o lucrare aparuta la editura Humanitas "Ghid pentru proiecte tematice".Se gaseste in librarii.Este foarte interesanta.Bafta fetelor care au de sustinut grade.Si eu tocmai am sustinut colocviul pentru gradul I.O sa trimit, pentru persoanele interesate, continutul portofoliului educatoarei. Va pupic.

[lenav7]

Bine ai venit !

[dddddd]

Am urmarit cu interes dezbaterile despre proiectele tematice si mie mi se pare ca ne "complicam" putin. Aceasta metoda se aplica la sugestia unui copil despre o anumita tema care-l intereseaza sau atunci cand educatoarea vrea sa dezbata o tema mai vast. Harta proiectului nu se face cu copiii, o face educatoare dupa ce a vazut care este nivelul de cunostinte al copiilor despre subiectul respectiv si ceea ce urmareste educatoarea sa realizeze prin proiect{probabil pana la nivel de obiectiv de performanta}.Este foarte important sa realizeze demersul didactic al proiectului prin : evocare, realizarea sensului si reflectia. Odata harta facuta se afiseaza ptr. parinti alaturi de o srisoare in care explicati ce vreti sa realizati si cum pot si trebuie sa va ajute in derularea proiectului : materiale, discutii cu copiii, participare directa la unele activitati. Urmatorul pas este planificarea activitatilor care trebuie sa corespunda atat la activitatile obligatorii cat si la activitatile pe sectoare cu tema propusa in proiect. La terminarea proiectului {care poate sa dureze intre o saptamana si o luna] se evalueaza rezultatele,se afiseaza, se popularizeaza.
Intr-un semestru se pot realiza 2-3 proiecte.
Eu cam asa lucrez si din experienta va spun ca este foarte bine, am rezultate calitative vizibile.
Ed. Dan Dorina

[cristina_1315hd]

Buna! Citesc de mai mult timp discutiile de pe forum si m-am hotarat sa ma alatur si eu educatoarelor prezente la discutie. In legatura cu "metoda proiectelor" sunt de acord ca este o metoda mai greu de aplicat la grupa de nivel I (3-5 ani)cel putin in prima faza: cea a alegerii temei. Dar o mai atenta observare a jocurilor si discutiilor dintre copii ne poate da idei excelente legate de teme care-i intereseaza. De exemplu, eu am observat ca prichindeii mei de 3 si 4 ani, au descoperit de putin timp jocul simbolic "de-a animalele". Am asistat cateva zile la jocul lor care s-a redus la impartirea rolurilor de genul:"acum eu sunt leul"..."acum eu sunt"... si la mersul in patru labe in jurul masutelor si scaunelelor. I-am privit vrajita cum placerea de a se juca impreuna le inunda fata! Si au facut acest lucru zile in sir fara sa se plictiseasca, atragand in jocul lor alti si alti copii, din ce in ce mai multi! A fost momentul in care mi-am dat seama ca tema"Despre animale" ar prinde extraordinar de bine, pentru ca la acest moment este lucrul care ii intereseaza cel mai mult. Harta proiectului am alcatuit-o eu, pentru ca in primul rand pe mine ma intereseaza, dar am lipit pe ea multe animale, am facut desene sugestive si le-am prezentat-o apoi si copiilor. O tema de discutie se poate realiza usor chiar de la prima analiza a hartii cu copiii! O intrebare, doua, un raspuns sau o parere de-a copiilor si curiozitatea lor mereu nesatisfacuta ne ajuta sa pornim in calatoria cunoasterii. E atat de usor sa vorbesti cu copiii si chiar sa inveti de la ei! Totul e sa fii barometrul care inregistreaza la momentul potrivit ce trebuie sa spui, ce ii intereseaza, cat sa le spui ca sa nu-i plictisesti. Si mai ales presara cantecele si poezioare adecvate sau chiar miscari la fiecare pas! Eu de cate ori observ ca rabdarea lor e pe sfarsite, dar totusi n-as vrea sa inchei activitatea pentru ca mai am ceva important de spus, le cant ceva adecvat subiectului, le sugerez cateva miscari, tot la subiect , si apoi revin cu voce domoala la discutie. Si am intotdeauna rezultate. Am fost cam lunga, nu? Scuze!...