www.didactic.ro

[ionicaramona]

În perioada 26–30 mai 2025, Cracovia (Polonia) a găzduit cea de-a doua mobilitate internațională a proiectului Erasmus+ „STEPS – Special Time for Each Pupil’s Skills” (nr. 2024-1-RO01-KA220-SCH-000253164), co-finanțat de Uniunea Europeană. Activitatea a reunit elevi cu cerințe educaționale speciale (CES) și cadre didactice din patru țări europene – România, Turcia, Grecia și Polonia – sub coordonarea Centrului Școlar pentru Educație Incluzivă „Sf. Vasile” din Craiova.
Această mobilitate a reprezentat o veritabilă experiență educațională și interculturală, în care incluziunea și valorizarea diferențelor au stat în centrul fiecărei activități. Programul a fost gândit cu grijă pentru a oferi oportunități de învățare semnificative și accesibile elevilor cu CES, într-un cadru european sigur și stimulant.

Educație prin diversitate: Zile de învățare incluzivă
Ziua 1 – Ospitalitate și conexiune interculturală
Mobilitatea a debutat cu o ceremonie de bun-venit ce a pus accentul pe simbolurile ospitalității poloneze: pâinea și sarea. Atmosfera caldă și activitățile de dans și jocuri muzicale au contribuit la formarea unui mediu sigur și prietenos pentru elevii cu CES, care s-au implicat cu entuziasm, demonstrând deschidere și bucurie în interacțiunea cu elevi din alte culturi.
Ziua 2 – Ateliere de creație și expresie artistică
Elevii din România, Grecia și Turcia au participat la ateliere creative în care au realizat magneți folclorici și vitralii inspirate de artistul Stanisław Wyspiański. Pentru elevii cu CES, aceste activități au reprezentat o formă de exprimare non-verbală, favorizând motricitatea fină, concentrarea și valorizarea esteticii personale. Spectacolul de teatru „ITAKA i owaka” și atelierele de circ au stimulat imaginația și au contribuit la dezvoltarea emoțională și socială a participanților.
Ziua 3 – Învățare prin explorare: vizita la Mina de Sare din Wieliczka
Vizita educativă la faimoasa mină de sare – sit UNESCO – a oferit o lecție vie de istorie și geografie. Prin contactul direct cu spațiile subterane și poveștile mineritului, elevii cu CES au beneficiat de învățare experiențială, într-un mod accesibil și memorabil.
Ziua 4 – Natură și patrimoniu
Atelierele de grădinărit au avut un rol terapeutic și educativ, dezvoltând răbdarea, simțul responsabilității și conexiunea cu mediul înconjurător. Vizita la Castelul Regal Wawel a completat ziua, oferind un contact direct cu istoria și arta, într-un ritm adaptat nevoilor cognitive și senzoriale ale elevilor.
Ziua 5 – Povestea fiecărui elev, în imagini
În ultima zi, atelierele de fotografie cu costume istorice au oferit elevilor șansa de a trăi o experiență unică, în care identitatea și stima de sine au fost susținute prin vizibilitate și recunoaștere. Fiecare elev și-a creat propriul certificat de onoare, marcându-și contribuția personală la acest schimb educațional internațional.

Proiectul Erasmus+ „STEPS” demonstrează în mod convingător că educația incluzivă nu este doar posibilă, ci și esențială într-o societate europeană deschisă și echitabilă. Prin activități bine structurate, colaborare internațională și valorizarea fiecărui elev, mobilitatea din Cracovia a fost o veritabilă lecție despre diversitate, empatie și învățare autentică. Această experiență rămâne o piatră de hotar în formarea personală și socială a elevilor cu CES, dar și în consolidarea competențelor profesionale ale cadrelor didactice implicate.