www.didactic.ro

[cremened]

Spiritul critic si nasterea unei legi (raspuns si pentru dl. prof. Emil Onea): un proiect de lege, oricat de bun ar fi, daca nu are puterea de a se naste, de a deveni lege, tot proiect nefinalizat ramane si va trece in uitare. Se pare ca pentru actualul proiect exista puterea si vointa politica de a se naste si a supravietui, oricate "Pete in Soare" i-ar gasi unii !
Sa ne aducem aminte si ce spunea un dascal, acum aproximativ 150 de ani: "Dascălul educă numai în funcţie de ceea ce este el însuşi." Titu Maiorescu

[emil]

Spiritul critic si nasterea unei legi (raspuns si pentru dl. prof. Emil Onea): un proiect de lege, oricat de bun ar fi, daca nu are puterea de a se naste, de a deveni lege, tot proiect nefinalizat ramane si va trece in uitare. Se pare ca pentru actualul proiect exista puterea si vointa politica de a se naste si a supravietui, oricate "Pete in Soare" i-ar gasi unii !
Sa ne aducem aminte si ce spunea un dascal, acum aproximativ 150 de ani: "Dascălul educă numai în funcţie de ceea ce este el însuşi." Titu Maiorescu

Buna ziua,
Nu stiu exact ce doriti sa imi raspundeti mie.
Am initiat aceasta discutie in absolut aceleasi conditii ca si la anteriorul proiect numit "Legea Andronescu" pe care acelasi guvern l-a propus... Si acolo s-au facut soondaje, s-au gasit "pete in soare" dupa cum metaforic caracterizati dvs. acest proiect ca si "soarele educatiei" Eu cred ca lucrurile sunt pe undeva pe la mijloc si trebuie reflectat, ascultat si vox populi si parerea specialistilor, altii decat cei care acum considera ca detin "soarele" Am avut destule nemultumiri la proiectul anterior, am si acum, nu le-am exprimat pentru ca vreau ca didactic.ro sa pastreze nota de obiectivitate ...
Am vazut destule sisteme de educatie, cel mai bine pe cele englez si scotian. Sunt multe de invatat, sunt multe de preluat, dar si de ...evitat! Eu personal, sau fiecare din noi, suntem "rotite" din sistem, dar si un grup de oameni care pot contribui la un proiect national. E adevarat ca educatia trece, evident prin individualitatea educatorului, dar orice proiect bun se bazeaza pe o echipa buna, pe o consultare/testare/feedback, bune! Eu stiu ca un proiect are versiuni pilot, are betatesting, etc.. Ceea ce se face acum mi se pare cu totul altceva.., e un fel de impunere a unui soare care are doar o culoare ...
Sunt multe de comentat, se vad multe din spusele colegilor nostri. Multi au argumente bune si mai ales experienta care ii face credibili... Din pacate, desi sunt sigur ca s-au citit multe din rectiile educatorilor, singurul lucru pe care l-am auzit "oficial" este ca "avem un feedback foarte pozitiv"...
No other comment

[mandrila_elena]

SE RESPECTA PUNCTUL 4 AL ACESTUI ACORD?

Acord interministerial cu federaţiile sindicale din învăţământ
06.05.2009

Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării, Ministerul Finanţelor Publice, Ministerul Muncii, Familiei şi Protecţiei Sociale şi reprezentanţii federaţiilor sindicale din învăţământ Federaţia Sindicatelor Libere din Învăţământ, Federaţia Educaţiei Naţionale, Federaţia Sindicatelor Independente din Invăţământ „Spiru Haret" şi Federaţia Naţională Sindicală „Alma Mater", în urma dezbaterilor, au convenit asupra următoarelor:
1. Resursele alocate Educaţiei prin buget vor fi asigurate de Ministerul Finanţelor Publice, fără a afecta nivelul veniturilor salariale pe anul 2009.
2. Constituirea, în cursul lunii mai a.c. prin Ordin al Ministrului Educaţiei, Cercetării şi Inovării, a Comisiei de Monitorizare pentru evaluarea modului în care s-au realizat şi se vor realiza cheltuielile de investiţii în educaţie.
3. Definitivarea principiilor şi calendarului privind descentralizarea, conform anexei 1.
4. Menţinerea titularizării în sistemul naţional de învăţământ şi în viitoarele legi ale educaţiei.
5. Preluarea în corpul Legii salarizării unitare a sistemului bugetar, a unui model european de ierarhizare a categoriilor de bugetari. Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării va susţine plasarea cadrelor didactice cât mai aproape de vârful ierarhiei.
6. Proiectele şi programele de cercetare aflate în derulare se continuă prin alocarea corespunzătoare a creditelor bugetare aprobate şi prin utilizarea creditelor de angajament.
7. Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării şi partenerii sociali încep dezbaterile pe legile învăţământului la data de 15 mai a.c.
8. Asigurarea finanţării pentru anul scolar 2008 - 2009 a numărului de beneficiari ai bursei „Bani de Liceu".
9. Suspendarea grevei anunţate.
10. În cazul în care nu se vor respecta termenii acestui acord, sindicatele din învăţământ îşi rezervă dreptul de a relua acţiunile de protest.

FSLI
Preşedinte,
Aurel Cornea

Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Ministru,
Ecaterina Andronescu

ALMA MATER
Preşedinte,
Răzvan Bobulescu



Ministerul Finanţelor Publice
Ministru,
Gheorghe Pogea

FEN
Secretar General,
Constantin Ciosu



Ministerul Muncii, Familiei şi Protecţiei Sociale
Ministru,
Marian Sârbu

SPIRU HARET
Preşedinte,
Gheorghe Isvoranu

[hgermer]

In ceea ce priveste norma didactica Art 234 (8) prevede:
Prin exceptie, daca norma didactica a profesorilor din învatamântul gimnazial nu se poate constitui conform prevederilor alin. (1) si art. 233 alin. (3) aceasta poate fi constituita din 2/3 din ore de la specializarea sau specializarile de baza si completata cu 1/3 ore din disciplinele stabilite.
la alin. (2) sau prin adaugarea de ore conform prevederilor art. 233 alin. (1) lit. c). În învatamântul gimnazial din mediu rural norma didactica se poate constitui din ½ ore la specialitatea sau specialitatile de baza si completata cu ½ ore din disciplinele stabilite la alin. (2) sau prin adaugare de ore conform prevederilor art. 233 alin. (1) lit. c).
Propunere:
În învatamântul gimnazial din mediu rural norma didactica se poate constitui din 1/3 ore la specialitatea sau specialitatile de baza si completata cu 2/3 ore din disciplinele stabilite la alin. (2) sau prin adaugare de ore conform prevederilor art. 233 alin. (1) lit. c).

[sportiv]

Gata,a trecut de guvern,vorbim degeaba!

[hgermer]

Art. 18.
(1) În sistemul national de învatamânt, au personalitate juridica unitatile de învatamânt public,
daca se organizeaza si functioneaza dupa caz, astfel:
a) cu minimum 300 de elevi;
b) cu minimum 300 de elevi si prescolari;
c) cu minimum 150 de prescolari.
[u]Propunere:[/u]Prin exceptie de la prevederile alin. (1), în unitatile administrativ-teritoriale, în care numarul
total al elevilor si prescolarilor nu se încadreaza în prevederile alin. (1), se organizeaza o unitate de învatamânt cu personalitate juridica.

[mariairinabotezatu]

Hristos a Inviat!
pana la urma cine va preda la clasa 0: invatatoarea sau educatoarea?

Profesorul! Ati vazut in lege vreo trimitere la invatatori/educatori?

[sportiv]

mariairinabotezatu (Adevarat a inviat!)
Nu va suparati,dar era vorba despre cu totul altceva!Se discuta problema clasei O (zero),daca va fi la gradinita sau la scoala si cine va avea aceasta clasa!
Oricum,dnii profesori,cei cu specialitati,in afara celor care sunt,mai nou,incadrati ca profesori la inv.prescolar si scolar sut colegii nostri, si ai celor cu cel putin 25 ani vechime!
Vom mai trai si vom mai si vedea!

[mariairinabotezatu]

Am inteles foarte bine despre ce era vorba! Si am raspuns facand referire la noua lege, in care nu se regasesc nici notiunea de "educatoare", nici aceea de "invatatoare"!

[ianchis]

Nu va certati, dragi colegi, ca vin si eu cu o ambiguitate : CARE PROFESORI??? Ca noi, cei care intrunim toate conditiile pentru a fi profesori, ne luptam cu morile de vant, nu ne ia nimeni in seama sa ne schimbe incadrarea....

[sportiv]

Cititi (si interpretati art.22,apoi art.219 (2) si (3)!)
Eu, care sunt absolvent al liceului pedagogic-1973- si ma mandresc cu asta,ma regasesc si in legea noua (Asta nu inseamna ca nu este ,,anapoda''!)
P.S. De ce m-ar indeparta din invatamant?

[cremened]

Criza despre care avem impresia ca doar acum bate la usa, este mai mult o criza morala si una a valorilor. Aceasta criza dureaza de mai bine de douazeci de ani si, fara Legea Educatiei-2010, care este acum in chinurile facerii, va mai dura mult si bine ! Cei care ne-au mintit pana in 1989 s-au transformat oare in niste nevinovati ingerasi fara pete, sau sunt aceiasi "dalmatieni" pe care de douazeci de ani ne prefacem ca-i credem ?! Timp de 20 de ani "Incompetenta a facut legea", dar partea buna a crizei, este ca ne obliga sa gandim si altfel, SA CAUTAM IMPREUNA SOLUTII PENTRU VIITORUL EDUCATIEI. Resemnarea si obiceiul de a vedea numai "partea goala a paharului din educatia romaneasca" nu duc nicaieri si adancesc criza. Adevaratii lideri si manageri din sistem ar trebui sa lupte mai mult pentru incurajarea competentei si a spiritului european, intr-o educatie orientata cu fata spre viitor si nu una care face eforturi sa conserve ceea ce nu mai poate fi conservat. D.C.

[laurian]

Legea e la senat in dezbatere si se pare ca au mai facut modificari de cuvinte . Copiii vor ramane in gradinite la 5-6 ani fiind la grupa pregatitoare iar la 6 ani in clasa I. In Camera deputatilor ziceau ca grupa pregatitoare 6-7 ani va merge la scoala . Care e diferenta , nu le mai zice clasa zero adica inexistenta. De altfel a mai fost asa si parintii au gasit " solutii "si i-au amanat asa ca tot la gradinita au ramas cei de 6-7 ani . Ceva noutati ati observat legat de acest subiect?

[sportiv]

Propun sa asteptam sa se ,,pro MULGE" legea de catre ,,base'' si sa mai discutam atunci,deoarece nu putem face ,noi cei care lucram in invatamant,nimic!Nimeni nu ne baga in seama! Ei,parlamentarii,se pricep la toate! Se vehiculeaza indepartarea ,,japonezului''! Cred ca si-au dat si ,,ei'' seama ca nu are nimic in comun cu ministerul nostru,(doar ca a fost un tocilar)! Oricum,,,schimbarea domnilor bucuria ...."!
Propun ,de asemenea, sa mergem in natura in concediu-este singura care nu ,,tradeaza''!

[emil]

Criza despre care avem impresia ca doar acum bate la usa, este mai mult o criza morala si una a valorilor. Aceasta criza dureaza de mai bine de douazeci de ani si, fara Legea Educatiei-2010, care este acum in chinurile facerii, va mai dura mult si bine ! Cei care ne-au mintit pana in 1989 s-au transformat oare in niste nevinovati ingerasi fara pete, sau sunt aceiasi "dalmatieni" pe care de douazeci de ani ne prefacem ca-i credem ?! Timp de 20 de ani "Incompetenta a facut legea", dar partea buna a crizei, este ca ne obliga sa gandim si altfel, SA CAUTAM IMPREUNA SOLUTII PENTRU VIITORUL EDUCATIEI. Resemnarea si obiceiul de a vedea numai "partea goala a paharului din educatia romaneasca" nu duc nicaieri si adancesc criza. Adevaratii lideri si manageri din sistem ar trebui sa lupte mai mult pentru incurajarea competentei si a spiritului european, intr-o educatie orientata cu fata spre viitor si nu una care face eforturi sa conserve ceea ce nu mai poate fi conservat. D.C.

Intamplator am trecut pe aici si am vazut aceste cuvinte pompoase, din plastic(nu de lemn), pe care le auzim de ani si ani... Calitatea invatamantuluin sta in noi si nu in"ei" Nu va legati nici de cei care au mintit facand politica ci mai bine priviti in jur sau in oglinda. Priviti la noii absolventi ai facultatilor facute in mare viteza, intre doua trenuri sau prin corespondenta, priviti la cei care acum au doua sau trei facultati, plus mastere de te crucesti cum au ei atata "stiinta de carte". Dintre acestia multi fac politica sau "predau" in invatamant. Nu mai blamati trecutul si nu invocati formal si fara stiinta "spiritul european". Invatamantul s-a degradat impreuna cu degradarea starii generale a societatii. Mitocania minciuna si marlania sunt acum politici de stat. Copii nostri nu mai au nici un model, sunt bulversati de ceea ce vad de ceeea ce simt in dezordinea sociala generala. Valoarea nu mai are niciun sens, castiga doar tupeul si impertinenta... Nu mai folositi fraze formale si cuvantul "european" sau "competenta" ... Incercati sa opriti aceasta ofensiva a raului exprimat chiar si prin legi strambe care nu duc la nimic bun, facand ceva bun si de calitate, preluand ceea ce a fost bun in invatamantul trainic romanesc si modernizand asa cum trebuie si sanatos, nu formalizand si sablonizand pana la stupid!
...