Itemi subiectivi. Ajutor!

Itemi subiectivi. Ajutor!

Mesajde marianrotaru41 » 04 Iul 2013, 14:15

Nu inteleg itemul de tip rezolvare de probleme. Va rog ajutati-ma cu cateva exemple.
Multumesc anticipat! :D
marianrotaru41
 
Mesaje: 1
Membru din: 24 Iul 2012, 16:20

Re: Itemi subiectivi. Ajutor!

Mesajde 246800 » 04 Iul 2013, 20:36

Notati o adresa de email. Nu pot incarca fisierul , e mai mare decat se permite . V-am scanat ceva explicatii si exemple.
246800
 
Mesaje: 41
Membru din: 09 Mai 2012, 16:02

Re: Itemi subiectivi. Ajutor!

Mesajde mirela-barcan » 06 Iul 2013, 13:56

marianrotaru41 scrie:Nu inteleg itemul de tip rezolvare de probleme. Va rog ajutati-ma cu cateva exemple.
Multumesc anticipat! :D


Itemii de tip rezolvare de probleme presupun prezentarea spre rezolvare a unor situaţii-problemă, inedite (nefamiliare) pentru elev, probleme care nu dispun de o soluţie predeterminată.

SITUAŢII-PROBLEMĂ SIMPLE / ÎNCHISE:
• elevul are la dispoziţie toate datele necesare rezolvării
• scopul este precizat clar
• succesiunea cerinţelor sugerează şi etapele de rezolvare

SITUAŢII-PROBLEMĂ DESCHISE:
• elevul dispune doar de datele cele mai importante
• procesul de rezolvare este doar sugerat
• demersul propriu-zis trebuie ales de către cel examinat

EXEMPLE:
1. Alege 5 obiecte din lista de mai jos (se dă lista) pe care le-ai lua dacă ar trebui să petreci un an pe Lună. Ţine seama de toate aspectele vieţii pe Lună. Argumentează / Explică motivele alegerii făcute pentru fiecare obiect.

2. Alege un personaj literar – de exemplu, Persida sau Coana Chiriţa. Având în vedere trăsăturile sale caracteristice, cultura, educaţia, valorile morale etc., transpuneţi-l într-un context cultural diferit (de exemplu, în secolul XXI, perioada interbelică). Demonstrează dacă şi cum s-ar schimba comportamentul personajului în noul context.

3. În 1462 are loc campania trupelor otomane în Ţara Românească, sub conducerea sultanului Mahomed II, îndreptată împotriva lui Vlad Ţepeş. Ajunşi la Târgovişte, cronicile menţionează că otomanii au descoperit o pădure de ţepi în care atârnau resturile soldaţilor capturaţi cu an înainte şi executaţi de către munteni, ceea ce, după cum spune secretarul său particular, italianul Giovanni Angiolelo, l-a înspăimântat pe sultan. După „atacul de noapte” de la Târgovişte, sub presiunea otomanilor, Ţepeş a luat drumul pribegiei la curtea regelui Ungariei, Matei Corvin.
Sarcini de lucru:
- Pe baza informaţiilor pe care le deţineţi, prezentaţi-vă, în mod argumentat, părerea în legătura cu pedeapsa aplicată soldaţilor otomani. Cum aţi reacţiona în calitate de cetăţeni ai secolului al XXI-lea în faţa unei astfel de pedepse?
- Pe baza informaţiilor pe care le deţineţi, aduceţi argumente pro şi contra pentru soluţia refugiului voievodului român în regatul Ungariei.


Utilizare
Se poate utiliza ca sarcină de lucru individuală sau de grup, scopul fiind dezvoltarea imaginaţiei, a gândirii divergente etc., încurajând aşadar activităţile creatoare şi critice.

Câteva recomandări privind realizarea rezolvărilor de probleme:
- formularea cerinţelor trebuie să fie adecvată obiectivului de evaluare;
- situaţia-problemă trebuie să fie în concordanţă cu vârsta şi cu nivelul de pregătire al elevului;
- este de dorit ca, acolo unde este necesară utilizarea unor materiale suplimentare, acestea să fie uşor de procurat şi puţin costisitoare.
Avatar utilizator
mirela-barcan
 
Mesaje: 249
Membru din: 03 Ian 2005, 22:03


Înapoi la Invatamant primar

Cine este conectat

Utilizatorii ce navighează pe acest forum: Bing [Bot] şi 13 vizitatori